班级的公共玩具，检票员用下面检票按尺寸上车
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适合幼儿园小班的教玩具
1、积木、七巧板、毛绒玩具、皮球、木马、滑梯等等。玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木。
2、陀螺 作品说明：用一次性碗做的陀螺，简单实用，拉紧绳子转圈后再拉开，陀螺就会转起来，是幼儿喜欢的玩具。
3、时钟教具：只需要用上不同颜色的卡纸跟图形钉便可以制作，时钟玩具可以帮助孩子了解时钟的结构（时针、分针、秒针、数字、刻度），还可以学会看时间，认识时间。
班级的公共玩具有后续吗
要引导小孩正确去看待正确去对待，玩具道倒班级的公共玩具了可以重新再垒起来，但如果因为这个事情伤了感情或者伤到人了，确实很难再重新恢复的。要和小朋友进行沟通，指出他的行为是错误的，应该道歉。
班级公共玩具的存放位置还需要遵守学校的规定。班级公共玩具的管理需要重视，整理存放不当会增加玩具的破损率和损坏率，也容易造成混乱和不必要的浪费。
一月。班级正常情况下一月的时间更换一次玩具，班级是学校为了实现一定的教育目的，将年龄相近、知识认知水平相近的学生编成一个个集体。
正确，如果要是借出去，可能会弄混，使得玩具不能更好的保存，可能会让某一些班里玩具多，有一些玩具班里少，所以玩具只限于本班使用是正确的。
班级的公共玩具我觉得不管是公共玩具，还是自己的玩具，都要教孩子边界、规则。 如果是公共玩具，需要遵守先来后到，轮流玩的原则。如果是孩子在玩，别的孩子也想要，那他们可以自己协商解决。 如果他们自己解决不了，大人可以介入，但要尊重孩子。
幼儿拿教室公共玩具教师应怎样处理事的方法
1、给予关注和引导：立即注意到争抢的行为，并走近幼儿。通过身体语言和声音传达出阻止争抢的信息，例如用温和但坚定的语气说：“我们要友好地分享玩具。” 教授分享和合作的概念：利用这个机会教育幼儿分享和合作的重要性。
2、首先，教师可以引导幼儿通过交流、合作等方式解决争抢玩具的矛盾，例如鼓励幼儿用语言表达自己的需求和感受，或者通过团队游戏和集体活动等方式加强幼儿之间的协作和互动。
3、首先呢，得先看你是这个小孩的什么人，如果是不认识的人，也就是你对他在任何时间都没有监护权，那么，你就应该直接告诉他，这样做是不对的，讲讲道理。
4、减少争执。如让幼儿相互沟通，说明自己的想法，认真倾听别人的想法，求同存异，协商达成一致意见。另外，我还会引导幼儿逐步起建立合作和团队精神，懂得分享，学会尊重他人，使他们有意识地避免争执。
5、孩子在幼儿园发生偷摸行为是一件很平常的事情，作为老师首先要冷静，找出事情发生的原因，然后采取适当的手段去纠正孩子的不良习惯。
6、老师该怎么办？老师如果想对这个孩子进行教育，就要把孩子拉到一旁对孩子进行询问，看一看孩子为何会拿别人的东西。如果孩子想玩这个东西，老师可以告诉孩子，如果想玩就可以，玩玩完之后还要放回去。
幼儿园玩具种类幼儿园玩具种类和数量
1、幼儿园的玩具有益智类玩具、模仿类玩具、运动类玩具、艺术类玩具。益智类玩具：这类玩具主要是为了培养孩子的思维能力和动手能力，如积木、拼图、乐高等。
2、还可以按年龄来分，主要分为乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具、成人玩具。玩具有哪些种类 玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
3、按大类分：滑滑梯、儿童滑梯、桌面玩具、橡胶地垫、课桌椅；按照使用环境分：户外玩具和户内玩具，按玩具大小分：幼儿园大型玩具和小型玩具，按材质分：毛绒玩具、塑料玩具、玻璃钢玩具、工程塑料玩具和木制玩具。
4、第一类是拼图玩具，拼图可以是各种动物拼图、字母拼图、立体积木拼图。拼图玩具能提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。
5、幼儿园桌面拼插玩具的种类名称有拼图、积木等，比如乐高积木。按照使用环境分：户外玩具和户内玩具，按玩具大小分为大型玩具和小型玩具，按材质分为塑料玩具、玻璃钢玩具、工程塑料玩具和木制玩具。